LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

LECTURA  06

CARTOGRAFÍA

RESUMEN.

       La Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa dada por el Congreso de la República, contiene normas, criterios, estándares que deben ser verificados por agencias acreditadoras, por lo que las universidades deben tomar en cuenta para conseguir acertadamente el proceso de acreditación.

La ley del SINEACE considera tres organismos operadores del sistema: el IPEBA  para la Educación Básica, el CONEAU  para la Educación Universitaria y el CONEACES, con competencia en la Educación Superior no universitaria.

PROBLEMA Y CARACTERÍSTICAS

-          INCUMPLIMIENTO DE LA LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA   POR PARTE DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

v  Las universidades se mantienen ajenas con el fin de la formación universitaria, de generar cambio en la sociedad.

v  La investigación científica y publicación de artículos es de poca importancia

v  Falta de incentivos para la capacitación docente.

FUNDAMENTACIÓN

v Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

-         Objeto de la ley

-         Finalidad del SINEACE

-         Funciones del SINEACE

JUICIO CRÍTICO.

La Ley del SINEACE, hace que las Instituciones de Educación Superior  se inserten en el cambio, lo que les permite conseguir el mejoramiento de la calidad de servicio que difiere del servicio que hoy en día están brindando las Universidades. Por ello la ley insta a las universidades iniciar el camino de la acreditación de sus carreras y facultades hasta que consigan la acreditación total de la institución.

CONCLUSIONES:

-          La ley del SINEACE norma los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa.

-          La ley establece  los siguientes procesos de evaluación:

1.   Autoevaluación de la gestión pedagógica, institucional y administrativa, que está a cargo de los propios actores de la institución educativa.

2. Evaluación externa con fines de acreditación, la que es requerida voluntariamente por las instituciones educativas.

3.   Acreditación, definida como “el reconocimiento público y temporal de la institución educativa, área, programa o carrera profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa.

·                         LINKOGRAFÍA

http://www.unu.edu.pe/acreditacion/documentos/NORMAS%20LEGALES/Ley%20SINEACE.pdf